Espace Inclusif

Création de l’espace inclusif

L’espace inclusif est composé de deux sections : d’abord l’espace sensoriel dédié aux enfants. Là des activités ludiques et stimulantes, répondant aux besoin spécifiques des enfants sont proposées. A côté est proposé un temps de répit parental durant lequel vous pourrez interagir et créer du lien avec d’autres parents afin que pour vous aussi cet espace soit un lieu de détente et de repos.

Pour toutes les informations pratiques (inscription, tarif et horaires), rendez-vous dans le volet Inscription de la rubrique Pôle Inclusion et Handicap.

L’espace sensoriel

Public accueilli

Les enfants accueillis ont des besoins variés (autisme, troubles de l’attention, handicap moteur ou développement spécifique) et sont accompagnés dans le respect de leur rythme.
Les familles bénéficient d’un espace bienveillant offrant écoute, soutien et temps de répit pour les parents.
Le dispositif sensoriel inclusif favorise l’épanouissement et la stimulation douce des enfants.

Nos objectifs :

• Offrir un espace inclusif, sécurisé et adapté à tous les enfants
• Proposer des activités éducatives, sensorielles et ludiques
• Permettre aux parents de bénéficier de temps de répit
• Assurer un accompagnement éducatif cohérent et continu
• Évaluer et faire évoluer le projet pour répondre au mieux aux besoins des familles

Argenteuil

Sarcelles

Cet espace s’inspire de l’approche Snoezelen, une démarche venue des Pays-Bas qui favorise la relation, la détente et la stimulation des sens.

Le mot Snoezelen vient de deux mots néerlandais : snuffelen (explorer, découvrir) et doezelen (se détendre, se relaxer). Cette approche invite les enfants à explorer le monde en douceur, à leur rythme, dans un cadre apaisant et sécurisant.

« Ce n’est ni une méthode directive, ni une simple salle d’activités. L’approche privilégie le bien-être et la présence, en mettant l’accent sur l’être plutôt que le faire.

Il n’y a pas d’objectif de performance ou de résultat : chaque enfant est libre d’explorer, de se détendre et de s’exprimer à son rythme, sans attente ni jugement. »

Activités proposées

Nos activités sont conçues pour favoriser l’apprentissage, la coopération et l’épanouissement des enfants. Le tout est pensé pour être accessible à un public en situation de handicap, à ce titre les ajustements sont différenciés et adaptés.

Activités pédagogiques

Ces activités visent à développer les compétences cognitives et sociales dans un cadre bienveillant et familier pour l’enfant.

Approche sensorielle et interactive
Ateliers de compétences transversales
Travail en petits groupes favorisant l’entraide
Mise en valeur des capacités

Activités ludiques et jeux

Ateliers ludiques et stimulants permettant de renforcer les compétences sociales et coopératives des enfants.

Jeux coopératifs
Jeux éducatifs adaptés (jeux de langage, de mémoire)
Jeux de cartes illustrées
Jeux de logique et d’association favorisant la réflexion et la résolution de problèmes
Jeux parents-enfants

Animation et temps forts

Des activités suivant des thématiques comme les saisons ou les évènements du calendrier

Activités et jeux sur les saisons
Activités créatives en lien avec la nature et les changements saisonniers
Activités et jeux sur les fêtes
Activités et jeux sur le handicap

Moyens mis à disposition

Le matériel pédagogique est pensé pour les enfants, en tenant compte de leur âge, des rythmes d’apprentissage et de leur besoin de manipulation concrète.
Les supports sont variés (visuels, oraux, manipulables) afin de maintenir l’attention et de faciliter la compréhension.

Le matériel ludique occupe une place centrale dans la pédagogie de l’APPC.
Les jeux sont pensés comme des outils d’apprentissage et de socialisation.
Ils favorisent la coopération, la communication, la prise de décision collective et le respect des règles.